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看了iBee-音樂膠囊USB插卡式MP3隨身聽+記憶卡"覺得好心動,不過我再買任何東西之前一定會做好功課,

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商品訊息功能

商品訊息描述

直插式USB機身,外接記憶卡

麥克風錄音,FM收音功能

支援TXT電子書,乾電池供電設計






多功能音樂膠囊

輕巧好攜帶,多款色系任你選擇!










暢銷排行商品規格

型號:300UA

款式:火焰紅/魔幻紫/星鑚銀/騎士黑

容量:無

傳輸介面:USB 2.0

錄音檔格式:WAV

音樂格式:MP3、WMA

詞曲同步:有

廣播:支援FM自動搜台

支援作業系統:Windows 98 / ME / 2000 / XP / Mac OS 10/Linux 2.4.2

語言:支援多國語言

音效模式: 自然、搖滾、流行、古典、柔和、爵士、重低音,共7種

循環模式: 全部循環、普通模式、單曲循環、目錄播放、目錄循環、隨機播放、瀏覽播放,共7種

使用電池種類:使用AAA電池x1

A-B複讀功能:有

使用溫度-5至40攝氏度

尺寸:9.4X2.9X1.8 cm

重量:30g (不含電池)

標準配備:耳機、保固卡

本機不含電池

保固範圍:原廠主機保固3個月、其他配件保固1個月

※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同,以實際商品顏色為準。



商品訊息特點

只要499元起(含運)即可購得【iBee】原價最高1290元音樂膠囊USB插卡式MP3隨身聽+記憶卡1組:(A)主機+8G記憶卡/(B)主機+16G記憶卡,隨身聽顏色:火焰紅/魔幻紫/星鑚銀/騎士黑。

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者邱柏勝台北27日電)為降低發債成本及考量市場實際需求情形後,國庫署決議縮減明年發債規模為新台幣4000億元,年減1500億元,創近10年低外,並將停止發行3年期公債。

政府近年推動財政健全方案,財政收支結構逐步改善,收支差短逐步縮減,債務規模獲得控制,預估今年底中央政府1年以上公共債務未償餘額為5兆4647億元,占前3年度名目GDP平均數,則由2012年底的36.2%降至34.1%,並預估明年底將降至33.8%,顯示政府債務逐步改善。

國庫署副署長戴龍輝表示,11月川普(DonaldTrump)當選美國總統後,美國公債殖利率持續上揚,台灣公債殖利率「亦步亦趨」緩慢上揚,政府舉債成本也將提高。

此外,戴龍輝指出,由於明年政府到期債務較少,加上財政狀況轉佳,發債弭平收支差短的壓力較小,且金管會開放保險業購買國際債券後,對公債的需求也降低。考量市場實際需求情形後,決議縮減明年發債規模,停止發行3年期公債,僅維持5年期及10年期公債發行量。

但為回應壽險業者與中華郵政的長年網友期公債需求,20年期、30年期公債將減半發行。依國庫署初步規劃,每一季僅發行一次20年期或30年期公債。預估明年發債規模為4000億元,年減1500億元,創近10年來新低。

對於公債吸引力下滑,國庫署長阮清華表示,金管會開放購買國際債券後,由於國際債券殖利率較高,確實吸引不少資金,從剛上路的600億元規模,增至今年8月的2兆6103億元,比重拉升至24%,公債的比重則從65降%至50%。不過阮清華強調,購買國際債與公債的族群不同,仍有市場區隔。1051227

旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

大陸學生多認為「學好數理化,走遍天下都不怕」,但學習只為升學,學生多恐懼學數理;大陸官方為此鼓勵中小學參用美國STEM教學模式,鼓勵跨學科學習。例如在小學四年級語文課教授課文《潮水》,可同步傳授水溶解的科學知識與節約用水概念,另也安排小學生親手製作滑翔機,動手學物理;此套教學模式日前已在北京、上海與江蘇等地中小學展開。

大陸國務院於年初發布《全民科學素質行動計畫綱要實施方案》,除要求從義務教育階段開始進行跨學科教育,也鼓批踢踢勵中小學參考STEM教育,不少學校已開設示範課程。

引領學生製作滑翔機

據《中國教育報》報導,來自芬蘭的小學老師Jaana Hekkanen,以資訊科學見長,日前受邀到北京市中關村第三小學觀摩,並與該校教師合開實驗科學課程,引領小學三年級學生製作滑翔機;而北京市八一學校小學部也在8月開設「設計小徑和道路」、「設計橋樑」等STEM課程。此外,上海復旦大學附屬中學本月成立STEM課程基地;江蘇省青少年科技中心、江蘇省科技教育協會等也簽署協議,將STEM課程帶進南京中小學。

非各校皆適合發展

雖然大陸積極發展STEM教育,但這套教育模式根源於西方,能否與大陸教育體制相容,仍存在疑慮。美國馬諾新技術高中校長斯蒂文?茲皮科斯說,「一些中國大陸老師對STEM教育的認識,僅限於機器人課程」。上海STEM雲中心創始人張逸中也指出,學校若採用STEM課程,除學生需具備科學素養,學校也要有相對應的硬體設備及師資;STEM教育在大陸正起步,並非各校都適合發展。

小 靈 通

STEM教育

是科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)四門學科的簡稱,由美國科學教育學界於1950年代提出,主張以跨學科的學習方式,將科學、數學等知識應用在生活面,提升學生的科技理工素養。此套教育理念近來在兩岸三地獲得不少學校與老師採用,並開發出對應的教學模式。(李侑珊)

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